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在家教育(二)‧家藏3000本书‧与孩子共同学习

2020-06-27


在家教育(二)‧家藏3000本书‧与孩子共同学习为了提供孩子最好的一切,方婉珊决定把孩子留在身旁落实在家教育。从开始的一头雾水,到中期的面对挑战,再到如今3年后的驾轻就熟,方婉珊一路走来并不轻鬆。她坦言,在家教育不仅教育了孩子,其实也教育了自己。为了让孩子何昕培有一个更舒适的受教育空间,方婉珊甚至在家设立藏书高达3000本的小型图书馆。除了历史、地理、语文、科学、数学是平日的必修科之外,爸爸负责女儿的体育活动,母亲教导美术,两夫妻的完美搭配,造就孩子最完整的教育课程。在孩子还很小的时候,方婉珊就发起了要给孩子何昕培(9岁)最完整教育的心愿。在方婉珊的字典里头,“教育”的定义除了是学识的增长之外,还包括塑造完好的性格、学习待人处事之道,以及培训解决问题的能力。“其实,只要基本语文搞好,以后她什幺书都可以自己读。我倒觉得现在我教什幺都不是很重要,我最着重的是培养她自动自发去学习的精神,设立好学习的方向。”因为要给孩子最完善的教育,方婉珊为了替昕培找一间好的幼儿院,而特地物色靠近幼儿院的房子。昕培準备进小学时,她又特地比较了华文小学、私立学校和国际学校的分别。“我把她送进小学就读后,第一週她还很愿意上学,但到了第二週,她不但吵着不要去上课,晚上还恶梦连连,追问下才知道她在学校里遇上了问题。”原来,昕培在班上见到男同学用尺敲打她新结交的女同学的头,感觉很害怕;又有一次,班上同学吵闹,老师不分青红皂白就把全班同学叫出来鞭打,无辜的昕培也成为受害者之一。“我们原本跟昕培说学校是同学们接受知识的地方,同学们和睦相处,老师也会保护学生,但以上两起事件已在她小小的心灵上留下阴影。”透过亲友认识在家教育和丈夫商量后,两人决定不再让昕培去学校上学。正茫然时,方婉珊透过亲友的介绍认识了“在家教育”,而这也开启了她在家落实“在家教育”的第一步。很多人都担心在家教育的孩子,总是少了与其他小朋友互动的机会,对于这一点,方婉珊自有她的见解。“说到共同学习,学生也不过是与同一班的同学和老师交流,但昕培却有机会跟任何年龄、任何种族的朋友交流。例如我教陶瓷班时,昕培也一起参与,她父亲到公市经营蔬菜批发生意,她也跟着去,所以她和人群的互动範围更多、更广。”昕培也经常参与课外团体活动,甚至经常与其他在家教育的同伴一起学习。儘管没有上学接受正统教育,但昕培所学习的并不比别人少,甚至可以说,9岁的她已经在学习五年级学生的知识。更重要的一点是,她自幼就培养起自动自发的性格,不必父母催,她早就乖乖拿起书本来自己读。价钱不是考量因素範围在家教育,或许对马来西亚人来说比较陌生,但其实在欧美国家并不新鲜,一些西方国家就已流行了数十年,甚至一些出版社如Winter Promise、Sunlight等,都有很完整的一系列在家教育课本。买书的花费并不便宜,一套可供一整年学习的课本,可能就要花费600至700美元(约2040至2380令吉)。无论如何,贵,并不是方婉珊考量的因素,只要是好的,她都愿意全部买给孩子。“我买了很多在家教育的书籍,但这些都是美国出版的,除了富有宗教色彩,也含有大美国主义思想。”由于认为题材有偏,她自行把不必要的课本内容删减,另外再购买一些书籍作为补充或取代,DIY了一套她觉得最适合昕培在家教育的课本。课本的问题解决了,就课程的完整性上,方婉珊和丈夫也作出了协调。例如丈夫专门负责孩子的体育活动,如跑步、游泳,而有美术背景的方婉珊则包办了绘画、美工课业,如此一来,昕培的学习就更加完整完善了。满意成效不担心出路虽然很享受,也很满意在家教育的成效,但方婉珊还是觉得在大马实施在家教育面对不少阻拦,包括政府的政策、亲友的不了解以及家庭硬体设施不及等。坦白说,在家教育在马来西亚还处于起步阶段。就政府立场,在家教育是不合法的,只是当局迄今并未採取任何强硬手段来对付在家教育的实行者。“政府规定12岁以下的孩童都必须接受教育。其实我们也有教育,只不过是在家教育而已。”亲友的不了解,也是常令方婉珊头痛的事。“一些亲友会为我们担心孩子的出路,也担心在家教育的孩子会养成孤僻的性格,更有人担心孩子拿不到文凭等。”另外,家庭硬体设施不足也是许多在家教育者顾虑的因素之一,就以学校的化学实验室来说,在家就不可能建设一间化学实验室,也不可能购买化学仪器和化学药品来做实验。针对政府政策和亲友不了解的问题,方婉珊一点也不担心,只知道自己一心把孩子教好,问题自然就不存在。至于家庭硬体设施不足,她会儘量想办法去办到,例如厨房就是她们最佳的实验室,柠檬、醋、梳打水等,都是可以DIY的化学药品。家长与孩子同步学习在家教育不是一件简单任务,在家教教孩子而已。担任“教师”角色的家长,必须学习的知识比孩子还要多。不过,3年前开始实施在家教育的方婉珊,却因此意外收获特别多。她认为,在家教育是一个双方互相学习成长的方式。家长所扮演的角色不只是“老师”,在教导的过程中,家长也会跟着孩子一同学习及进步。如此一来,在家教育已演变成陪孩子一起学习,是一种亲子互动,乐趣自然更多了。“记得第一天实行在家教育,当起孩子的老师时,我翻开课本第一页準备读给女儿听,就差一点就哭出来。”一本全部以英文书写的课本,对自小接受华文教育的方婉珊来说,是一件很辛苦的事。那时她还心想:“糟糕!我肯定做不来。”但她又不能这幺快在孩子面前放弃,只好硬着头皮大声唸出来。后来,每次要为孩子读书时,方婉珊都会先做好课前準备。约莫读了大半年的英文书籍,方婉珊如今已不再被英文考倒。为了教导孩子更多知识,做父母的往往在不知不觉中会物色更多书本来好好充实自己,如此一来,做父母的当然也会认识更多,且更加深入。3个阶段教导孩子很多人认为,在家教育的孩子由于缺乏了“学校”两个字的管制,可能会对学习和诸多事情比较鬆懈或懒散。方婉珊不否认一些在家教育的孩子,的确因没有到学校去而在某些方面会比较鬆懈,但很多在家教育的孩子,因父母所持的“学习”观念不一样,因此也没有所谓的对和错。就她本身的在家教育,是採取较弹性的方式来处理。由于工作的关係,方婉珊和丈夫都会起得比较晚,因此孩子也会睡得比较晚才起床。昕培的学习时间共分为3个时段,第一个时段是下午3点至5点,通常是上语文课和数学课,5点过后则是到公园玩乐的时间,晚上9点至11点就是学习科学、历史和地理的时段。“临睡前是讲故事时间,一般上是读软性的历史故事,或是和一些白天所读的书相关的图书。这样除了可以补充额外知识,也是睡前拉近亲子关係的管道。”懂多一点:反传统开始在家教育在家教育(Home-schooling)是一种奇特的美国现象,如今美国在家教育的学生超过200万人。60年代,社会普遍洋溢着反传统的批判精神,许多改革者怀疑美国教育系统结构刻板、呆滞,不但扼杀学生的创造力,更限制其身心健全发展,因此,在家教育就这样开始萌芽。开始时,在家教育的学生人数只有5万左右,多数人会抱以异样的眼光,认为他们若非狂热的宗教份子,就是标新立异的新新人类,或是离群索居的失意人士。但这几十年来,越来越多家长厌弃美国学校系统,而将子女抽离校园,使在家教育的学生人数倍增,并已逐渐引起主流社会的关切,当中更不乏成功的案例,甚至成为公立学校取经、借镜的一种教育形式。/副刊‧报导:高宝丽‧2008.09.23



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